El NO poder ingresar a instituciones educativas de discapacitados

En el marco inicio del ciclo lectivo 2013 y el debido trámite de inscripción de alumnos en las distintas instituciones educativas, varios padres acudieron al Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) manifestando casos de discriminación hacia sus hijos.

Los casos más frecuentes que recibió la institución son aquellos en los que las escuelas se niegan a recibir a chicos con problemas psicológicos y con discapacidades, según informaron desde la delegación local. Por esta situación los representantes y asesores del INADI se encuentran abocados a analizar las leyes y normativas educativas en vigencia en la provincia a fin de dar solución a los requerimientos de los padres.

En relación con la existencia de casos, la delegada local del INADI, Emperatriz Márquez, declaró: “Hemos recibido varios casos, por lo general están relacionados con padres de niños con Síndrome de Down que no son recibidos en las escuelas públicas o se encuentran con diversas trabas para poder concurrir, ya que tanto directivos como maestros les ‘sugieren’ que directamente los envíen a escuelas especiales”.

En el mismo sentido, Márquez comentó que “también hemos tomado casos de chicos con problemas psicológicos a los que se les complica ser inscriptos; según hasta donde tenemos conocimiento, hasta el año pasado todas las escuelas debían incorporar a los chicos acompañados con una maestra terapéutica de apoyatura donde aprenden sobre integración social y socialización; por supuesto que al mismo tiempo deben concurrir a la escuela especial, donde reciben los conocimientos adecuadamente”.

Con el propósito de dar soluciones a los casos presentados, el equipo de asesores del INADI se encuentra analizando la normativa vigente y se prevé que hoy mantengan una reunión con asesores del Ministerio de Educación a fin de evacuar dudas y actualizar la información sobre la situación actual.

En cuanto a las causas que llevan a interferir en la inscripción de niños discapacitados en las escuelas públicas, la delegada local indicó: “Ante el ingreso de un alumno con Síndrome de Down o problemas de conducta el docente se impacta, y esto se debe a que no está preparado en su formación, lo que considero que debería solucionarse y comenzar a formarse en este sentido”.

El texto expuesto anteriormente es un claro ejemplo de la desigualdad social que se da en las instituciones educativas,  en donde se pueden apreciar varios casos de niños con problemas psicológicos y discapacidades, y que por estos motivos no pueden ingresar a las instituciones educativas. Varios de estos hechos fueron relatados por la delegada local del INADI, Emperatriz Márquez

Nosotros consideramos que estos actos se tendrían que solucionar rápidamente o casi que ni tendrían que ocurrir directamente, ya que es muy perjudicial para los chicos el hecho de saber no poder entrar a una escuela por las discapacidades que tiene. Además creemos que se tendrían que seguir haciendo protestas y reclamos y seguir buscando formas de poder detener esta desigualdad, ya que cuantas más quejas, protestas y formas de parar estas injusticias para los chicos, mas rápido se van a solucionar los problemas.

Fuente de informacion: goo.gl/Hvyt7z Visto el dia 14/09/13

La desigualdad en Argentina según el IERAL

El IERAL, instituto económico de la Fundación Mediterránea, comparó que en Chile esta medida de desigualdad es semejante a la de Argentina, y que para Brasil la brecha es mayor, aunque "la tendencia a la reducción de la desigualdad luce más sostenida en los países vecinos".

El documento destaca que dentro de América Latina, la región más desigual del planeta, Argentina ha sido un país con mayor igualdad dentro de la región, históricamente.

Sin embargo, tras la crisis de 2001 la desigualdad se disparó, y a partir de ese momento, con la reducción del desempleo, la mejora en el mercado laboral y la recomposición salarial, se redujo.

El IERAL destacó que en 2010, en parte por efecto de la Asignación por Hijo, la desigualdad volvió a caer: en el primer semestre de 2010, el 10% más rico tiene ingresos 21,4 veces más elevado que el 10% más pobre, cuando este indicador llegaba a 40 en 2001.

"Si bien constituye un progreso sustancial, la desigualdad es similar a la de 1993", recordó el documento.

El IERAL apuntó que en Brasil, desde 1993 hasta 2009 presenció una fuerte reducción de la desigualdad, según datos del Base de Datos Socioeconómicos para América Latina y El Caribe (SEDLAC). Según el informe, en 1993 el 10% más rico tenía ingresos casi 62 veces mayores que el 10% más pobre, mientras en 2009 este indicador llegó a 39.

"Se trata de una tendencia consistente, en donde 11 de los 14 años disponibles muestran una reducción de la desigualdad", precisó el IERAL. 

Fuente de la noticia: goo.gl/xtkmrM visto el dia 13/09/13

Desigualdad económica y social en la Capital Federal

Un informe que analiza las desigualdades sociales y económicas en la Ciudad de Buenos Aires a seis años de la gestión de Mauricio Macri fue presentado hoy por especialistas económicos que puntualizaron la necesidad de reducir la brecha entre los barrios porteños del sur y del norte.

El análisis fue realizado por los economistas Fernando Manzano, Fernanda Vallejos y Alejandro Robba de La graN maKro, quienes observaron una "línea de continuidad con el paradigma neoliberal de los años 90 en la Ciudad", en base a números concretos.

Esta "dualización y desintegración social" fue medida en indicadores de la calidad de vida como "los servicios educativos, la salud, el transporte, los servicios urbanos y las viviendas".

El informe muestra que "algunos barrios del sur (Villa Soldati, Villa Riachuelo, Villa Lugano, La Boca, Pompeya), se han dejado a la buena del ´Dios Mercado´, con un renunciamiento explícito a cualquier forma de política o regulación estatal".

"En efecto, mientras en la Argentina desde el 2003 se aplican políticas que incluyen a cada vez más argentinos con más y mejores derechos, en la Ciudad de Buenos Aires las desigualdades sociales, se reforzaron", dijeron.

Ejemplificaron de la siguente manera: "En materia de saneamiento, el indicador de provisión de agua arroja que en las comunas del Norte es ínfima la cantidad de hogares que no posee cañería de agua dentro la vivienda (sólo el 0,5%) contra el 5,3% de los hogares de las comunas del Sur".

En cuanto a cobertura por red cloacal las comunas del Sur poseen 9 veces más hogares sin cloacas que las del Norte mientras que "a nivel nacional en el período intercensal 2001-2010 creció 16,4% el número de personas con acceso a provisión de agua. En relación con el desagüe cloacal, el crecimiento fue mayor, un 26,9%".

"Volviendo a la CABA, la brecha máxima de hogares con baja calidad de conexión a servicios básicos entre la zona Sur y la Norte es de 13 veces (o sea que de cada 100 casas, si en el Norte hay una con baja calidad de conexión, en el Sur hay 13)".

"Por su parte, el porcentaje de viviendas con mala calidad de sus materiales se encuentra entre 0,7 y 8,1% en las comunas representativas del Norte, y va entre el 16,8% y el 36,5% en las comunas del Sur, con una brecha máxima en desigualdad de materiales en la vivienda de 52 veces entre la Comuna 14 y 8 (de cada 100 viviendas, si en el Norte hay una con malos materiales, en el Sur son 52)", midieron los especialistas.

"Si consideramos la medición de hacinamiento por cuarto, la brecha máxima es de más de 5 veces entre la Comuna 13 (Norte) y la Comuna 8 (Sur)", mientras que "a nivel país, el Censo 2010 mostró un incremento de las viviendas de mayor calidad, con una reducción de 4,8 puntos porcentuales en las viviendas con características deficitarias".

"El 62,6% de las viviendas particulares habitadas del país tiene calidad de materiales aceptables, el 33% deberían recibir mejoras y sólo el 4,1% del parque habitacional debería ser reemplazado".

En cuanto a la desigualdad en la provisión de servicios de gas de red, "la diferencia máxima es de 14,5 veces entre la Comuna 13 y la Comuna 8. El porcentaje de hogares que no tiene acceso al servicio de red de gas natural en promedio es 2,9% en las cuatro comunas representativas del Norte y de 17,6% en el Sur".

En cambio, "a nivel nacional, la población con acceso al servicio de gas de red aumentó en un 21,7%, durante el período intercensal".

"La política inmobiliaria, en los años de gestión del macrismo se expresa en una brecha diferencial máxima en cuanto a permisos de construcción de nuevas viviendas de 1356%, entre las comunas del Norte y del Sur, lo que revela que la construcción, en su inmensa mayoría, es un refugio para valorizar excedentes y no para resolver el déficit habitacional".

"En cuanto a las disparidades en el precio de las viviendas la brecha máxima era de 325% entre la Comuna 2 (Norte) y la Comuna 8 (Sur), a precios de la segunda quincena de abril del 2009 para el m2 de unidades residenciales en venta, pero los precios altos se empiezan a correr hacia el sur, incrementando lo que podríamos denominar la "frontera inmobiliaria" (si hiciéramos un paralelo con la frontera agropecuaria de la Zona Núcleo)".

A nivel Nación, "con respecto a la cantidad de viviendas, se observa un incremento del 14,7%, durante el período intercensal, que derivó en una reducción del porcentaje de hacinamiento crítico en el total del país. Esto, al mismo tiempo, se ve reforzado por el impacto del plan PROCREAR que, a un año de su lanzamiento, llevaba entregados 35 mil créditos para la construcción de viviendas".

En materia educativa, "la brecha máxima entre la población que cursa o cursó niveles de estudios superiores es de más de 8 veces entre la Comuna 2 (Norte) y la Comuna 8 (Sur)".

En contraposición, a nivel nacional, "se crearon, durante la última década 9 nuevas universidades nacionales ancladas en territorios populares, que permitieron el acceso a los estudios superiores a una población que, según estudios de la UNAJ, son en un 95% primera generación de universitarios".

"Al mismo tiempo, el analfabetismo a nivel total del país disminuyó, en período intercensal, del 2,6% al 1,9%, y también aumentó la permanencia de la población en el sistema educativo en todos los grupos etarios. Entre las edades de 6 a 11 años asisten a la escuela 99 de cada 100 chicos, alcanzando el porcentaje más alto en la historia de nuestro país", remarcaron los economistas.

Asimismo observaron diferencias en otros ítems como "la brecha de ingresos y status en diferentes esferas de inserción de las personas, donde por ejemplo, "el promedio de ingreso en las comunas del Norte es de $ 6280 y en el Sur $ 3796".

Las sub ejecuciones presupuestarias en infraestructura y la falta de un programa integral de salud por parte de la gestión PRO, aumentó estas desigualdades.

Fuente: Télam (haz click aquí para dirigirte a la fuente)

Resumen de la información subida Prezi

En el siguiente link van a encontrar un Prezi, realizado con toda la información resumida del blog. Tiene 4 diapositivas que sirven para comprender mínimamente de lo que estamos hablando.

Link: http://tinyurl.com/np2f2ab (Visto el día 8/9/13)

Este prezi fue realizado, con los resúmenes hechos grupalmente en el Google Docs. El link contiene el archivo prezi, lo que significa que es totalmente editable y público. El que quiera puede descargarlo, modificarlo y usarlo con fines propios. Estamos abierto a opiniones para mejoras. 

Graficos de desigualdad en Argentina y el mundo

En esta entrada vamos a mostrar la desigualdad económica en Argentina con la desigualdad de ingresos, para poder entender el siguiente grafico, vamos a necesitar entender sobre qué base o formula está hecho.

El coeficiente de Gini es una medida de la desigualdad ideada por el estadístico italiano Corrado Gini. Normalmente se utiliza para medir la desigualdad en los ingresos, dentro de un país, pero puede utilizarse para medir cualquier forma de distribución desigual. El coeficiente de Gini es un número entre 0 y 1, en donde 0 se corresponde con la perfecta igualdad (todos tienen los mismos ingresos) y donde el valor 1 se corresponde con la perfecta desigualdad (una persona tiene todos los ingresos y los demás ninguno).

                                                  http://tinyurl.com/qbmdlde

Este gráfico muestra como fue cambiando la distribución de ingresos a lo largo de los años (2003 – 2012). Podemos notar que desde el año 2003 al 2012 hubo un gran avance en cuanto a la igualdad del país. Podemos reflexionar y pensar que si seguimos de esta manera, es decir, bajando el cofeciente Gini es posible acercarnos cada vez más al cero.

                                                              http://tinyurl.com/q5vj9dh

     < 0,20                      0,30 ↔ 0,34            0,45 ↔ 0,49      

     0,20 ↔ 0,24             0,35 ↔ 0,39           0,50 ↔ 0,54

     0,25 ↔ 0,29             0,40 ↔ 0,44           0,55 ↔ 0,59

     ≥ 0,60                       Sin datos

El gráfico anterior muestra como es el porcentaje de Gini en todo el mundo en el año 2013 (primer cuatrimestre). Elegimos este gráfico ya que concordaba con los resultados del primero, es decir, que teníamos una corroboración de información y nos invita a reflexionar y ver cuáles son los países más desiguales económicamente y ver que realmente esos países que tienen diferencia económica, en su población existe una desigualdad social, cultural y política.

Queremos aclarar que elegimos el primer gráfico que marca hasta el 2012 ya que tiene una base de sustento confiable, Banco Mundial, en la cual encontramos que siempre a fin de año se realiza la estadística, por esa razón no encontramos de 2013. La segunda imagen, extraída de wikipedia nos muestra los valores del primer cuatrimestre de 2013 (no fue realizada por el Banco Mundial, pero es una aproximación que en nuestro opinión es correcta).

Relación entre las desigualdades

En las diferentes entradas hablamos y reflexionamos acerca de los diferentes tipos de desigualdades (sociales, políticas, culturales y económicas) explicando cada una de ellas y invitándolos a reflexionar acerca de cada uno de ellas exponiendo imágenes.

Pero ¿existe alguna relación entre ellas?, es decir, a causa de una puede encadenar otra desigualdad.

Después de haber reflexionado llegamos a la conclusión de que sí, pero existen algunas excepciones de las que al final hablaremos.

Como ya explicamos, la desigualdad económica, que tiene por un lado a una sociedad rica, con salarios altos y  por otro lado una sociedad pobre con salarios bajos. Esta diferencia de salarios lleva a la sociedad a ser desigual socialmente, en donde los grupos más ricos les dan un trato especial discriminativo a los más pobres. A su vez esta desigualdad económica lleva a que los ricos puedan educarse y recibir una educación correcta y los pobres no, creando una brecha de desigualdad cultural entre ambas, en el cual los ricos van a ser los “ricos” cultura y los pobres los “pobres” en cultura (creando así también desigualdad social).

En cuanto a la desigualdad política, en la actualidad, solamente se relaciona con la desigualdad económica ya que la población más pobre no participa de política, ya que existen por ejemplos grupos de mafia los sacan, al no tener poder de influencia ya que son discriminados en varios aspectos no reciben el apoyo de nadie. Decimos en la actualidad, ya que en el pasado, no en Argentina pero en otros países los judíos por ejemplo no podían participar de la política.

Cuando en el tercer párrafo hablamos de que existían excepciones, hablamos principalmente de los judíos (aunque existen otros casos), ya que si bien son grupos económicos con fuerte influencia en todo el mundo, es decir, que tienen mucho dinero, se encuentran en una desigualdad social, ya que fueron y son discriminados por la sociedad.

Texto creado por el grupo el día 7/09/2013, con el objetivo de explicar las diferentes desigualdades en su relación y las excepciones que existen.

Creemos que esta definición es mucho mas amplia y relativa, desde el punto de que pueden existir otros casos de exepción a el punto de que puede haber algo que mejorar, por eso invitamos al lector a que realize comentarios con opiniones que nos ayuden a mejorar este texto

Imágenes para reflexionar sobre la desigualdad social y economica

http://tinyurl.com/njmck4k

 En esta imagen podemos observar como algunos se encuentran bajo techo (todos aquellos que tienen acceso a una vivienda digna) y aquellos que no. Es una imágen que nos ayuda a reflexionar la desigualdad social y economica relacionadas.

http://tinyurl.com/o9m7plc

 "La desigualdad también es violencia". Un joven argentino sale a las calles a reclamar sobre la desigualdad en Buenos Aires. Si bien la imágen no nos refleja exactamente porque tipo de desigualdad reclama, nos invita a reflexionar que al vivir en una situación de desigualdad con el projimo, estamos teniendo un acto de violencia.

http://tinyurl.com/qz4rgq3

Acá podemos observar como de alguna forma, los pobres se alimentan de la basura de los ricos o como las personas de menos recursos se sienten bajo el poder de los ricos. Elegimos esta foto ya que expresa realmente una desigualdad economica y social. En nuestro opinión, economicamente, como el pobre se alimenta de lo que el rico desecha y socialmente, como estan situados en la imágen, el "rico" arriba y el "pobre" abajo.